{"id":63,"date":"2020-04-06T20:38:10","date_gmt":"2020-04-06T20:38:10","guid":{"rendered":"http:\/\/recursos.mep.go.cr\/2020\/sitioartes2\/?p=63"},"modified":"2021-01-04T16:05:41","modified_gmt":"2021-01-04T16:05:41","slug":"google-classroom","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/recursos.mep.go.cr\/2020\/sitioartes\/?p=63","title":{"rendered":"Google Classroom"},"content":{"rendered":"\n<p> Herramienta para la gesti\u00f3n del aprendizaje en l\u00ednea. <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Google Classroom - Tutorial en espa\u00f1ol\" width=\"640\" height=\"360\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/F05HfdPRaFQ?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Acciones importantes al desarrollar las instrucciones:<\/h4>\n\n\n\n<p>Motivar al estudiante. Redactarlas de forma puntual, clara, secuencial y sin errores gramaticales ni ortogr\u00e1ficos, ya que pueden generar interpretaciones err\u00f3neas. Reconocer qu\u00e9 se puede solicitar y qu\u00e9 no a los estudiantes; por ello, es necesario conocer sus perfiles. Ejecutar los pasos dados en la instrucci\u00f3n para verificar su pertinencia. Verificar que los criterios de evaluaci\u00f3n correspondan con los pasos indicados en la instrucci\u00f3n para el desarrollo de la actividad.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Estructura de una instrucci\u00f3n:<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Identificaci\u00f3n de la actividad: nombre, valor porcentual.<\/li><li>Fechas: definir los plazos para el desarrollo de la actividad o entrega del producto. Especifica el d\u00eda y la hora en que estar\u00e1n disponibles los espacios.<\/li><li>Modalidad de entrega: (individual o grupal), forma de presentaci\u00f3n (digital o impresa); adem\u00e1s hay que indicar el medio por el cual el estudiante debe realizar la actividad o enviar el producto una vez terminado.<\/li><li>Objetivo o prop\u00f3sito de aprendizaje que se espera cumplir con la tarea propuesta.<\/li><li>Indicaciones de formato: hay que indicar el formato, la t\u00e9cnica u otras caracter\u00edsticas del producto final.<\/li><li>Conjunto de pasos por seguir para el desarrollo de la actividad: \u00bfQu\u00e9 hacer? Implica la descripci\u00f3n puntual sobre la actividad a desarrollar por parte del estudiante; as\u00ed, por ejemplo: Participar de forma cr\u00edtica en el foro de discusi\u00f3n. Es importante incluir los materiales necesarios (lectura, video entre otros) para el desarrollo de la actividad.<\/li><li>Instrucciones: descripci\u00f3n de los pasos por seguir para el desarrollo de la actividad.<\/li><li>Criterios de calificaci\u00f3n: indicar los criterios que ser\u00e1n tomados en cuenta para evaluar la actividad. Es necesario que el instrumento de evaluaci\u00f3n est\u00e9 adjunto a la instrucci\u00f3n.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Tomado de: Aspectos por considerar para la mediaci\u00f3n de cursos en l\u00ednea.&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.uned.ac.cr\/dpmd\/pal\/images\/documentos\/Profesores\/aspectos_considerar_mediacion_pedagogica.pdf\">Accede aqu\u00ed<\/a>.<br><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Herramienta para la gesti\u00f3n del aprendizaje en l\u00ednea. Acciones importantes al desarrollar las instrucciones: Motivar al estudiante. 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